目录
专题:职业教育教师培养研究
场域理论视域下职业院校企业兼职教师队伍建设研究郑沁心;张晓津;张棉好;3-13
PCK理论对职业教育教师专业化培养的启示刘瑶;14-21
高职院校青年教师职业发展的动力机制：内生与外控协同徐淼淼;申珊珊;22-28
聚焦
新发展理念视域下职业院校教师同伴互助研究李婉茹;29-38
高职院校教师职业伦理：内涵及构建路径杨春霞;马双双;39-47
比较
产学研协同视域下日本高职教育创新型人才培养的经验及启示敖永春;周晓萍;马鑫;48-55
英国“双专业”职教师资培养路径探析及启示范璐璐;56-63
案例
福建版“二元制”人才培养模式研究综述张婉莹;64-69
现代学徒制人才培养质量保障机制研究——以上海交通职业技术学院为例刘安洁;米晓彦;马桂秋;70-77
论丛
共生理论下高职课程思政建设的困境与突破黄凤萍;李晓娟;张文婧;78-86
新媒体技术在高职院校思想政治教育中的挑战与应对付垚;金梦;87-92
区域中职教师培训模式转型：从个体培训到团队研训徐立瑾;93-96